miércoles, 30 de noviembre de 2016

Conocimientos de Cinema 4D

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITÉCNICO 
COPOL
Nombre: Camille Miranda Coello
Curso: 9no "B" Casa Grande 

Herramientas de Cinema 4D trabajadas durante el segundo quimestre: 
  • Selección directa: Con esta herramienta podemos mover los objetos de nuestro trabajo.  
  • Mover: Permite mover los objetos en el área de trabajo en cualquier dirección. 
  • Escalar: Con esta herramienta puedes ajustar el tamaño de los objetos de acuerdo al tamaño que queramos. 
  • Rotar: La usamos para girar imágenes de acuerdo a nuestras necesidades.  

Muebles y Textura


Diseño de Mueble


Composición en 3D



Investigar que herramientas o propiedades en Cinema4D, permite simular luces y brillos en Cinema.
Luz: Ilumina el objeto que selecciones.
Luz con objetivo: Resalta específicamente el punto que selecciones.
Luz infinita: Ilumina toda la figura sin excepción.
Luz de foco: Ilumina generalmente para dar la apariencia de un foco prendido. 
Luz de área: Ilumina toda el área de trabajo. 

Tutorial: 

Lo primero que debes hacer, ya después de abrir el programa (Cinema 4D) es crear una esfera. para eso nos vamos a la pestaña Objetos - Primitivas - Esfera. 

musica

Después de esto, editamos los segmentos hasta 100 y en tipo vamos a poner en semiesfera. 
diseñoSeleccionamos la herramienta de selección por caras. 

taringa!

Ahora nos vamos a la pestaña de selección - selección cíclica. 

y seleccionamos el ultimo segmento y presionamos la tecla suprimir para eliminarlo. 

Antivirus

Ahora agregamos un cilindro. nos vamos a la pestaña Objeto - Primitivas - Cilindro. 

y al cilindro le damos una rotación P de 90° y lo dejamos en 30 Cm de Radio. 

web

Messi

y agregamos una herramienta de booleano. para eso vamos a la pestaña objetos - modelado - booleano. 

y ponemos nuestro cilindro bajo nuestra esfera y lo introducimos en el elemento booleano. 

computadora

como vemos nuestro cilindro traspasa la esfera. 

Naruto




como queremos que se perfore la parte de enfrente solo lo movemos hacia adelante. 

ahora seleccionamos el Booleano y presionamos la tecla C para convertirlo e objeto nulo. Extraemos nuestra esfera y eliminamos el booleano con nuestro cilindro. 

ahora creamos otra esfera, vamos a la pestaña objeto - primitivas - esfera. 

mas

ahora seleccionamos nuestra semiesfera y seleccionamos la herramienta selección por caras. 

arsenal

ahora presionamos Ctrl + A para seleccionar todos los segmentos. 

cristiano

damos click derecho y seleccionamos Extruir, y en Desfase ponemos 2 Cm, esto es para darle el efecto 3D. 

goku


Tarjeta

seleccionamos la esfera y presionamos CTRL y arrastramos hacia abajo para duplicar el objeto, y a esta copia le damos una rotación B de 180° 

Pokebola

cinema 4d

Ahora creamos otro cilindro, para ellos vamos a la pestaña Objetos - Primitivas - Cilindro. 

a este cilindro le damos una rotación P de 90° y el radio se lo ponemos a 23 Cm 

tutorial

ahora vamos a la vista superior, para eso presionamos a como se los indico en la imagen. 

video


3d

ahora colocamos el cilindro justo por el circulo que les presento, este tiene que cubrir el circulo. 

imagenes

Ahora regresamos a nuestra pantalla normas, y hacemos lo mismo como llegamos, pero elegimos Perspectiva. 

arte

ahora duplicamos el cilindro de la misma manera en que hicimos con la esfera. (CTRL y arrastramos) 

y bajos el radio al cilindro duplicado a 15 Cm. y lo sacamos mas que el otro. como se ve en la imagen. esto es para que nos de este efecto como se ve en la imagen siguiente. 

disco

Ahora agregamos un objeto nulo, para esto vamos a la pestaña Objetos - Nulo. 

autos

le ponemos el nombre pokebola y seleccionamos todos los archivos y los arrastramos hasta el obejeto nulo. 
y subimos el objeto nulo a 102 en el eje Y. 

animacion

Ahora vamos a agregar un suelo y un fondo. para ello vamos a la pestaña Objeto - Escena - Suelo y tambien hacemos lo mismo para agregar el fondo, pestaña Objeto - Escena - fondo. 

Seleccionamos los dos damos click derecho y ponemos CINEMA 4D Etiquetas - composición, y marcamos composición de fondo. 

España

Ahora creamos un material para nuestro Fondo y nuestro suelo. Damos doble clikc en la seccion que aprece en pantalla. y damos doble click al material que se ha creado. y le ponemos un color cualquiera que puede ser tomado de internet.

Barcelona


duro

y lo aplicamos a nuestro suelo y nuestro fondo. para eso arrastramos el material al suelo y el fondo o damos click derecho en el material y ahora en aplicar, recordemos que hay que tener que seleccionar las dos cosas para que se apliquen a los dos elemento (suelo, fondo). 

madrird

ahora solo agregamos a las parten que corresponden, el rojo a la parte superior (basta solo con arrastrar el material hasta donde lo queremos poner) el blanco en la parte inferior el negro en la parte de en medio y el blanco a la base y el botón de en medio. 

Antivirus
 
 Tutorial extraído de: https://www.taringa.net/post/hazlo-tu-mismo/14705240/Tutorial-Cinema-4D-Pokebola.html


miércoles, 7 de septiembre de 2016

Blog diseño 3D

                                            UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITÉCNICO
COPOL
DISEÑO 3D

Nombre: Camille Miranda Coello
Fecha: 7/09/2016
Curso: 9no "B" Casa Grande

 1. Importancia de esta tecnología:

Sirve para diversos procesos de diseño como previsualizar el producto final, por ejemplo mamparas o stands, en diseño gráfico también sirve para ciertos procesos de pre-pensa como el diseño de algunos embalajes o también para los modelos de papel. 

Principalmente se usa para animaciones, videojuegos, post-proucción (efectos especiales) pero también sirve para generar ilustraciones técnicas que deban llevar grandes detalles como en las imágenes de anatomía, infografías o por otra parte las imágenes artísticas 3d que exploran con mayor libertad la creatividad del artista y las posibilidades del software por ejemplo el abstract 3d o el 3d grafitti.

2. Explicar como fue el nacimiento de esta tecnología:
A finales de la década de 1890, William Freese-Greene, considerado un pionero del cine, patentó el primer sistema cinematográfico en 3D, pero no tuvo éxito debido a lo complejo del mecanismo. 
En 1900, Frederick Eugene Ives patentó una cámara con dos lentes pero tampoco tuvo ninguna repercusión práctica. Lo mismo les sucedió a Edwin S. Porter y William E. Waden que ni siquiera lograron pasar de la fase de ensayo cuando, 15 años más tarde, presentaron al público una separación de las imágenes basada en los colores rojo y verde, donde cada color era “leído” por sólo uno de los ojos, gracias a unas gafas con cristales rojo y verde. No pasaron de la fase de ensayos. 

 3. Mencione al menos 3 Usos importantes y actuales del Diseño 3D:
  • En los cines, tú puedes elegir el formato de la película que quieres ver. Y entre estas opciones está en 3D.
  • En la actualidad han diseñado impresoras 3D que imprimen cualquier cosa que quieras pero en 3D.
  • También lo usan para diseñar juegos, para que estos sean más realistas.
 4. Mencione al menos 5 Programas para elaborar Diseños 3D y explique cada una de ellas.
  • XYZMaker

    El fabricante de impresoras 3D XYZprinting ha dado un paso para redondear la experiencia que los usuarios de sus productos obtendrán: ponen en marcha XYZmaker, uno de esos programas de diseño 3D que promete la mejor y más directa compatibilidad con su gama de impresoras.
  • Art of Illusion

    Una buena parte de los recursos disponibles en Internet son open-source, de código abierto y generalmente gratuitos. Art of Illusion es un software de modelado 3D juega con el diseño y con la programación para el proceso creativo, y siendo gratuito y libre seguro que consigue atraer a más de uno de vosotros.
  • Customizer, de Makerbot

    Customizer puede definirse como un ‘hacedor’ de cosas que podemos modelar en 3D de una forma sencilla, y a través del navegador. No es necesario nada para ejecutarlo —más allá de registrarse en la web— y podremos ponernos en marcha; una vez tengamos los resultados nos permitirá descargarlos para imprimirlo en 3D y sacarle partido a nuestra impresora.
  • K-3D

    Otra de esas herramientas gratuitas y open-source para trabajar el diseño y modelado 3D es K-3D, definida como multiplataforma (Windows, Mac y Linux) y con resultados que incluso pueden llegar a ser calificados como profesionales, pues las posibilidades de este software son inmensas. No es el más sencillo de utilizar, pero sí uno de los que mejores resultados pueden ofrecer.
  • Insight3D

    El caso de Insight3D es curioso ya que permite obtener modelos 3D a partir de fotografías, estudiando la bidimensionalidad para intentar sacar la tercera coordenada. Una vez más estamos ante un software gratuito y de código abierto y que abre la puerta a multitud de aplicaciones y posibilidades en el aula para potenciar el razonamiento visoespacial.
  • 5. Cuales son las novedades del diseño 3D:
Sony dijo el miércoles que su nuevo dispositivo para ver contenido en tercera dimensión (3D) ofrece una experiencia de cine que puede tenerse en cualquier sitio, con un monitor colocado en la cabeza o 'head-mounted display' (HMD por sus siglas en inglés), que también permite a los usuarios ver videos y jugar.

6. Diferencias entre el diseño 3D,2D y realidad aumentada:

2D son Dos Dimensiones, o sea sólo el ancho y el alto. Algo definido sólo en un plano.
3D son Tres Dimensiones, ancho, alto y profundidad. 3D es algo más real, con volumen, definido en tres planos.

Realidad aumentada:
La realidad aumentada (RA) es el término que se usa para definir una visión a través de un dispositivo tecnológico, directa o indirecta, de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real. 

martes, 23 de agosto de 2016

Sumativa Comix

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITÉCNICO
COPOL
SUMATIVA - MATEMÁTICAS
COMIX
Nombre: Camille Miranda Coello
Fecha: 24/08/2016
Curso: 9no "B" Casa Grande








viernes, 29 de julio de 2016

PROYECTO DE PITÁGORAS CON TOPPINGS!


Jueves,21 de julio del 2016


UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITÉCNICO
"COPOL"
MATEMÁTICAS
PROYECTO DE PITÁGORAS CON TOPPINGS!


Nombre: Camille Miranda Coello
Curso: 9no "B" Casa Grande 


Mi experiencia haciendo este proyecto fue muy interesante! Mi grupo y yo decidimos hacer este proyecto usando cartón, arroz, pinturas, plático, tachuelas y cinta. La verdad fue un poco diícil usar el arroz porque cada vez que intentábamos que el arroz pase a los cuadrados, se salía y caía al suelo... Después de varios intentos para que el arroz no se saliera, logramos tapar el hueco por donde salía el arroz, estábamos felices! Me gustó mucho hacer este proyecto porque pasamos momentos muy agradables.








Los pasos que seguimos para realizar este proyecto fueron:


1. Armar la maqueta con cartón (Pierina)
2. Una vez armada la maqueta, pintamos (Todo el gupo)
3. Cuando la pintura ya estaba seca pusimos el arroz lo más plano que pudimos para que no quedara ningún espacio sin llenar.
4. Cubrimos toda la parte de arriba con plático que Tabata trajo de su casa. Fijamos todo el plático usando tachuelas y cinta.
5. Probamos varias veces que el arroz que Dayanara había traido no se saliera por nimgún lado. Y listo!

martes, 17 de mayo de 2016

Proyecto con frutas


UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITÉCNICO
MATERIA: MATEMÁTICAS
CURSO: 9no B CASA GRANDE
NOMBRE: CAMILLE MIRANDA COELLO

El pasado lunes 9 de mayo la miss no pidió que llevemos algunos materiales, algunos de los materiales que pidió fueron: frutas(guineos, manzanas y uvas), mandil, cuchillo de plástico, platos desechables, etc... Al llegar a clases la miss nos explicó que debíamos hacer pinchos de frutas. Nos dió un hoja a cada grupo con las indicaciones que debíamos seguir para realizar los pinchos. Vimos en la hoja que debíamos hacer reparticiones con las futas, por ejemplo en la hoja estaba algo así: 
Pincho 1:
  • 2/7 guineo, 5/2 manzana, 1/2 uva
Desde que llegué a clases estaba emocionada por lo que haríamos en matemáticas. Cuando ya me reuní con mi grupo pusimos todas las frutas que habíamos traído en un plato desechable.
Después comenzamos a cortar las frutas. Fue chistoso porque Dayanara no podía cortar las mazanas y algunos pedazos salían volando...
Fotografía         Fotografía                             

Después de cortar las frutas fuimos armando los pinchos deacuerdo a las particiones que estaban en la hoja. Cuando habíamos terminado de armar los pinchos atrás de la hoja habían algunos problemas matemáticos que tenían relación con los pinchos que armamos. 

   
       Fotografía
Algunos conceptos matemáticos que usamos mi grupo y yo fueron: multiplicación,división, simplificación, a veces suma y resta. Si yo tuviera que enseñar este tema a personas de mi edad pienso que primero debería tener muy claro este tema, para después poder transmitir a los demás este conocimiento. Como ya nombré anteriormente algunos de los  materiales que tuvimos que llevar fueron: frutas(guineos, manzanas y uvas), mandil, cuchillo de plástico, platos desechables, etc... Y para poder armar los pinchos de frutas tuvimos que seguir muy bien los pasos de la hoja para no eauivocarnos. Yo pienso que algunos de los atributos PAI que aplicamos en este proyecto fueron: pensadores, mente abierta y solidarios. Después de haber llenado la hoja la miss nos dió permiso para ir a regalar lo pinchos a profesores y alumnos. 
      Fotografía


Nube de Palabras: 

M.C.M: De dos o más números naturales es el menor número natural que es múltiplo de todos ellos.
Simplificar: Cuando el numerador y denominador son divisibles para un número en común
División: Partir en partes iguales
Multiplicación: Incrementar el número de cosas que pertenecen a un mismo grupo.